Jornada Internacional de Educação e suas múltiplas leituras: Arte - Ética - Subjetividades

O Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Sapucaí, por meio do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação da UNIVÁS – CEPEDU e do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ética, Política e Histórica da Educação Brasileira em parceria com o Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento- CeiED da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia de Lisboa –ULUSÓFONA, juntamente com a iniciativa da Casa Lumière de Poços de Caldas/MG apoiados pela Prefeitura de Poços de Caldas/MG, pelo Instituto Moreira Salles- Casa de Cultura de Poços de Caldas e pela Autarquia Municipal de Ensino, organiza e promove a JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SUAS MÚLTIPLAS LEITURAS: ARTE – ÉTICA - SUBJETIVIDADES, que se realizará nas dependências da Casa Lumière e da Autarquia Municipal de Ensino e da Casa de Cultura em Poços de Caldas, Minas Gerais, entre os dias 05, 06, 07 de Julho de 2018.

A realização do JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SUAS MÚLTIPLAS LEITURAS: ARTE, ÉTICA E SUBJETIVIDADES vem promover um espaço para construção da relação e da importância da pós-graduação stricto sensu estar em sintonia com a graduação, formação de professores das licenciaturas, com a educação não formal e todo entorno das instituições que promovem educação no município de Poços de Caldas-MG e região.

OBJETIVOS
1. Criar um espaço de sociabilidade e intercâmbio entre educação formal e informal: pesquisadores, docentes do ensino superior e educação básica; e alunos das instituições informais de educação.
2. Promover socialização e debate acadêmico-científico dos estudos e pesquisas, concluídos ou em andamento, no campo da educação nesta temática.
3. Incentivar a produção do conhecimento em Educação na região sul-mineira;
4. Promover espaços para formação inicial e continuada dos profissionais da educação.

METAS
1. Publicar um e-book com as discussões ocorridas no evento, uma coletânea com as conferências ministradas na abertura do evento e nos minicursos programados.
3. Criar um espaço e condições para socialização, debate e reflexões no campo da Educação no Sul de Minas Gerais, congregando pesquisadores e docentes de diferentes regiões brasileiras.

PREVISÃO DE PÚBLICO:
Participantes inscritos: 150

REALIZAÇÃO
Mestrado em Educação
Casa Lumière
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ética, Política e História da Educação Brasileira-NEPHEB/UNIVÁS - Brasil
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento- CEIED/ULUSÓFONA-Portugal

APOIO 
Universidade do Vale do Sapucaí-UNIVÁS
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia de Lisboa –ULUSÓFONA
Movimento pela Despatologização da Vida-DESPATOLOGIZA
Autarquia Municipal de Ensino - Prefeitura Municipal de Poços de Caldas- MG
Instituto Moreira Salles - Casa de Cultura – Poços de Caldas –MG

ORGANIZAÇÃO
Centro de Estudos e Pesquisas em Educação da UNIVÁS – CEPEDU
Casa Lumière

CONTATO
Centro de Estudos e Pesquisas da Univás-CEPEDU
19-998215712
cepedunivas@gmail.com
Casa Lumière
35- 88205889
casalumiere56@gmail.com

INSCRIÇÕES E INVESTIMENTO

PRAZOS
- OUVINTES: 30/04/2018 até a data do evento ou até preencher 150 vagas
- APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES: 30/04/2018 a 30/05/2018
- RESULTADO DOS TRABALHOS APROVADOS: 20/06

INVESTIMENTO
• Professores do Ensino Superior/Pesquisador e público em geral: R$ 80,00
• Estudantes de Graduação e Pós-Graduação: R$ 60,00
• Professores da Educação Básica: R$70,00

Dados bancários:
Banco Itaú
Agência: 3359
Conta corrente: 00083-7
Favorecido: Francine Alves dos Reis.

REALIZAÇÃO DA INSCRIÇÃO:
1º Passo: Efetuar o depósito identificado
2º Passo: Encaminhar no endereço eletrônico: cepedunivas@gmail.com
- ASSUNTO: Inscrição ouvinte Jornada Internacional ou Inscrição com trabalho Jornada Internacional
- INFORMAR NO CORPO DA MENSAGEM: Nome completo, CPF, RG, Endereço, Local de Trabalho, Título do Trabalho, autores e coautores.
- ANEXAR: Recibo digitalizado e Resumo/texto (caso a inscrição é com apresentação de pôsteres)
- Uma mensagem confirmando o recebimento de seu envio será enviada.
- Outra mensagem será enviada informando o resultado da avaliação do trabalho.

REGRAS DE FORMATAÇÃO DO PÔSTER

- DIMENSÕES DO PÔSTER: 70 x 90 cm (largura x altura).
- ESTRUTURA: o pôster deverá conter título (centralizado), autores, introdução, objetivos, método/desenvolvimento (incluindo gráficos, figuras e tabelas e resultados) e até três referências.
- REDAÇÃO DO RESUMO: deve ser feita em um único parágrafo contendo entre 400 e 500 palavras (máximo) e com três palavras chave, letra times new roman, tamanho 12, espaço 1,5 entrelinhas.
- REDAÇÃO DO TEXTO COMPLETO: deve conter de 3 a 5 laudas, incluindo o resumo com três palavras chave, o título, autores e referências, somente as citadas no interior do texto, de acordo com as Normas da ABNT - NBR 6023/2002. letra times new roman, tamanho 12, espaço 1,5 entrelinhas.
O PRAZO PARA ENVIO DO RESUMO/TEXTO COMPLETO É O MESMO DA INSCRIÇÃO, QUANDO ENVIAREM O RECIBO DE PAGAMENTO, ANEXAR JUNTAMENTE O TEXTO PARA O ENDEREÇO ELETRÔNICO: cepedunivas@gmail.com

OBSERVAÇÕES:

1. A taxa de inscrição não será devolvida nos casos de desistência ou não comparecimento ao evento.
2. A inscrição será confirmada somente após o recebimento do comprovante de pagamento da taxa. As inscrições não confirmadas serão canceladas e o pagamento não será devolvido.
3. O participante inscrito na categoria de ouvinte, que confirmar o pagamento da taxa de inscrição, receberá um certificado de participação no evento (40 horas).
4. O participante inscrito na categoria com apresentação de pôster, que confirmar o pagamento da taxa de inscrição, receberá um certificado de participação no evento (40 horas/ ouvinte) e de apresentação do pôster.
4. O material do evento será entregue somente mediante a comprovação do pagamento da taxa de inscrição.
5. Não será aceito cópia do comprovante de pagamento da taxa de inscrição para a retirada do material;
06. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Organizadora.

PROGRAMAÇÃO

05/07 - Quinta-feira 

• 16h30min: 

CREDENCIAMENTO
***  No momento do credenciamento todos deverão se inscrever nos minicursos/oficinas
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

• 18h-19h: 

ABERTURA
APRESENTAÇÃO CULTURAL

• 19h-21h

CONFERÊNCIA DE ABERTURA

“Inclusão e Diferença: Incompletudes”
Prof.ªDr.ª Sílvia Ester Orrú –UNB/UNIFAL
Laboratório de Estudos e Pesquisas em Aprendizagem e Inclusão-LEPAI
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

06/07 Sexta-feira

• 9h30min- 11h30min 

PALESTRA
“Educação, Pluralidade e Ética: Conversa (des) necessária?”
Profª Drª Sônia Aparecida Siquelli –UNIVÁS
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ética, Política e História da Educação Brasileira- NEPHEB
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

• 13h - 14h

APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES
(Horário que o autor do trabalho deverá estar apresentando o trabalho)
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas - MG

• 14h-17h

MINICURSOS e OFICINAS
1-“A Constituição subjetiva dos Surdos”
Profª Drª Lilian Cristine Ribeiro Nascimento
Grupo de Pesquisa Diferenças e subjetividades em educação - DIS – Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP
Local: (a confirmar)

2- Biodanza como experiência de integração humana afetiva: da educação infantil à universidade
Pedagoga Janaína Fontebasso
Facilitadora/Didata em Biodanza pela Escola Paulista de Biodanza e International Biocentric Funadtion, Sistema Rolando Toro Especialista em Educação Ambiental.
Membro da Câmara Técnica de Educação Ambiental no Grupo Gestor da Universidade Sustentável – Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP
Local: (a confirmar)

3- Despatologizar a vida
Rosângela Villar
Psicológa clínica pela PUCCampinas. Militante do SUS Campinas, colaboradora do CRP nas áreas de educação e medicalização.
Militante no Grupo Despatologiza: Movimento pela Vida – Campinas – SP
Local: (a confirmar)

4- Escuta e Escrita como arte e potência na educação
Profª e Pedagoga Marília Rossi
SME/Poços de Caldas
Local: (a confirmar)

5- Contadora de Histórias
Drika Rossi
Projeto Doutores Fuxico –Fiandeiras Produtora Cultural
Local: (a confirmar)

6- Banquete: Poéticas da Palavra
Profª Drª Alda Regina Tognini Romaguera
UNISO
Local: (a confirmar)

7- Música na Educação: Estratégias e atividades
Profª Gisely Brito de Oliveira
Conservatório Estadual de Poços de Caldas
Local: (a confirmar)

• 17h-18h 

Apresentação e leitura do documento da Moçao: Arte e Filosofia na Educação Básica.
Leitura do documento em favor da Arte e Filosofia na Educação Básica Brasileira realizada pelo professor em cada sala de minicurso ou oficina
Local: (a confirmar)

• 19h:30min

PALESTRA
“Arte, Música e Educação: Diálogos possíveis?”
Profª. Ms. Francine Alves dos Reis Loureiro
Casa Lumiére e UNIFEOB
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ética, Política e História da Educação Brasileira- NEPHEB
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

07/07 - Sábado

• 9h30min-11h30min

PALESTRA
“Ensinar e aprender na Diversidade: Práticas não Patologizantes na educação.”
Profª. e doutoranda Francisca de Paula ToledoMonteiro
Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias de Lisboa -ULUSOFONA
Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ética, Política e História da Educação Brasileira- NEPHEB
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento CeiED - ULUSÓFONA
Profª Drª Maria da Glória Tavares de Magalhães Ramalho-ULUSOFONA
PhD em Psicologia Educacional pela Universidade do Texas, Austin, EUA.
Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento CeiED – ULUSÓFONA
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

• 11h30min – 13h 

Apresentação GTs da Moçao: Arte e Filosofia na Educação Básica
Colher assinaturas
Local: Autarquia Municipal de Ensino
R. Corumbá, 72 - Jardim dos Estados, Poços de Caldas-MG

COMISSÃO ORGANIZADORA
Prof.ª. Ms. Francine Alves dos Reis Loureiro
NEPHEB/ Casa Lumière/UNIFEOB
Profª Drª Sônia Aparecida Siquelli
NEPHEB/ CEPEDU/UNIVÁS
Prof.ª. Ms Doutoranda Francisca de Paula Toledo Monteiro
NEPHEB/CeIED/ ULUSOFONA –Lisboa
Prof. Dr. José Luis Sanfelice
Coord. Mestrado em Educação/UNIVÁS
Prof.ª. Drª Sandra M. da Silva Sales Oliveira
Coord. Adjunta Mestrado em Educação/UNIVÁS
COMITÊ CIENTÍFICO
Profª Drª Maria da Glória Tavares de Magalhães Ramalho- ULUSOFONA/Lisboa.
Profª Drª Sílvia Ester Orrú - UNB e UFAL-MG
Profª Drª Alda Regina Tognini Romaguera - UNISO
Profª Drª Gabriela Gomes Costardi -USP
Profª Drª Cecília Azevedo Lima Collares - UNICAMP
Profª Drª Lílian Cristine Ribeiro Nascimento – UNICAMP
Profª Ms. Doutoranda Lucilene Ferreira da Silva – UNICAMP
Profª Drª Adriana do Nascimento Araújo Mendes- UNICAMP
Profª Drª Aparecida Rodrigues Silva Duarte- UNIVÁS
Profª Drª Elizabete Maria Espíndola - UNIVÁS
Profª Drª Vânia dos Santos Mesquita- UNIVÁS
Profª Drª Luana Costa Almeida- UNIVÁS
Prof.ª Dra. Neide de Brito Cunha- UNIVÁS
Profª Drª. Neide Pena Cária- UNIVÁS
Profª. Drª. Rosimeire Ap. Soares Borges. - UNIVÁS
Profª. Drª. Susana Gakyia Caliatto. - UNIVÁS
Profª Drª. Ana Amélia Chaves Teixeira Adachi -UNIVÁS
Rosângela Correa Villar – SME de Campinas
SECRETARIA
Deborah Martins Almeida (Mestranda em Educação Univás/ Bolsista CAPES/PROSUP)
Jésus Vanderli do Prado (Mestrando em Educação UNIVÁS/Bolsista FAPEMIG)
Larissa Karen da Costa Meyer (Mestranda em Educação UNIVÁS /Bolsista FAPEMIG)

Conhecendo um pouco mais sobre a Professora Rosimeire Borges

Lembrando Nóvoa (1992, p. 7), "não é possível separar o eu pessoal do eu profissional" quando se trata do professor. Ao fazer uma reflexão, posso compreender que minha identidade profissional foi construída por meio das ações realizadas individual e coletivamente. 

Eu me casei com meu esposo Paulo bem cedo para os padrões modernos: com 18 anos. Ele é uma pessoa magnífica que sempre me apoia em tudo. Quando eu tinha 20 anos, nascia nosso primeiro filho, Paulo Renato. Aos meus 24, nós tivemos a Aline e aos 29, a Patrícia. Foi um período em que eu me dediquei à família, porém, o sonho de ser professora permanecia em mim.

Em 1999, com 32 anos, ingressei na Univás para fazer Matemática Licenciatura. Foi um tempo de dificuldades e aprendizado.  Fui aluna da Profa. Aparecida Duarte, da Profa. Sandra Sales, do Prof. Benedito Afonso, Prof. Luiz Felipe, do Prof. Paulo César, dentre outros. Esses professores foram minha inspiração, apoio e exemplos de dedicação à docência e aos seus alunos, despertando em mim o sonho de ser professora universitária, época em que eu lecionava somente na escola básica.  Em 2002, eu me formei, mas minha caminhada acadêmica não parou por aí.

No ano de 2003 ingressei no Mestrado em Educação Matemática na PUC/SP, sob a orientação do Prof. Dr. Wagner Rodrigues Valente (GHEMAT/ Brasil). Em 2004 eu iniciei minha jornada como docente na Univás. Nesses anos, tive a oportunidade de ministrar aulas em diversos cursos e desenvolver pesquisas em educação matemática com os graduandos. Foi um período em que os recursos eram insuficientes para manter o Mestrado, considerando despesas familiares e acadêmicas, tendo que recorrer a bolsa da CAPES.

Em 2005, conclui o mestrado e, em meados de 2006, ingressei no Doutorado em Educação Matemática na PUC/SP. Foram muitas experiências vividas nesse curso. Realizei o Doutoramento Sanduiche na Escola Superior de Educação de Lisboa/Portugal em 2007, com bolsa CAPES/GRICES, orientada pela profa. Dra. Maria Cecília Monteiro, a qual me acolheu com carinho, dedicação e competência profissional, contribuindo e muito em minha formação.

No retorno ao Brasil, em 2008, meu então orientador de doutorado prof. Wagner mudou de instituição, o que me levou a transferir o doutorado para onde ele estava como professor, a Uniban/SP, onde estudei com bolsa dessa IES. O prof. Wagner marcou a minha vida em muito do que sei e sou, seu espírito de trabalho em grupo, sua dedicação intensiva aos seus orientandos e o melhor de tudo, foco no crescimento de todos os que estão ao seu lado. Seu exemplo é um dos fatores que me levam a comportar como mãezona dos mestrandos com direito a cobranças e a compartilhar um pouco de tudo:  conhecimentos, ensinamentos, conselhos, lágrimas, sorrisos. E ainda, a viver essa relação professora-aluno e orientadora-orientando com muita intensidade.

Em 2009, o Prof. Wagner passou no concurso para docente na Unifesp e ficou assim com o meu coorientador no Doutorado na Uniban/SP e a orientação de doutorado ficou com a profa. Dra. Tânia Maria de Mendonça Campos, com quem terminei o Doutorado em 2011. Essa professora, uma pessoa magnífica, foi muito importante em minha vida, soube me acolher com minha tese já em andamento, mostrou-me que devemos lutar sempre por todos os nossos sonhos e que podemos contribuir e muito para a educação com nossas particularidades.

Em 2012, ainda como professora na graduação Univás, participei de entrevista como candidata à docência do Mestrado em Educação Univás. A aprovação foi motivo de orgulho e honra, pois, de repente, eu, que tinha sido aluna da Univás, estava agora participando de uma equipe de docentes, formadora de professores universitários e pesquisadores, na mesma IES.

Em 2016, a profa. Dra. Tânia me convidou para fazer o Pós-Doutoramento na Unian/SP ficando como minha supervisora. Com sua saída dessa IES, meu pós-doutoramento continuou sob a supervisão de outro expoente da Educação Matemática, Dr. Ubiratan D’Ambrosio, que eu havia conhecido desde meu ingresso no mestrado. Homem simples e humilde, mas ao mesmo tempo grandioso em tudo, cuja convivência me ensinou muito. Ensinou que, todos nós professores e educadores temos que respeitar as diversidades, o eu de cada aluno, de cada ser humano com quem convivemos, e que, a educação pode transformar as sociedades e as pessoas.

Hoje, dois de meus filhos já são graduados e mestres e a terceira termina a graduação em 2018. Eles são parte de minha vida, meu apoio, minha riqueza e meu marido continua sendo meu amor. Minha família é meu suporte em todos os momentos pessoais e profissionais com dedicação e carinho. Os professores e os alunos, com quem convivi e convivo, também são parte da professora que sou hoje.

Retomando Nóvoa (1992), não há como dissociar o eu pessoal do eu profissional do professor. Assim roda a roda, todos podemos usufruir das boas influências para a constituição do seu eu professor e, juntos, auxiliar na transformação social por meio da Educação.

 Saudades desse pessoal!!

Bom demais !! Quando a professora faz aquilo que gosta!! Ensinar

Conhecendo um pouco mais sobre a Professora Sandra Sales: o caráter e a alegria - marcas registradas da Professora

Meu nome é Sandra Maria da Silva Sales Oliveira e minha caminhada na educação iniciou em 1970 quando estava terminando o curso normal e fui convidada para substituir uma professora de terceiro ano do ensino fundamental que iria se afastar para fazer uma cirurgia. Havia terminado meus estágios no curso normal e estava muito entusiasmada com o ensino. Comecei a estudar e me preparar para substituir da melhor forma possível, a professora. Foram dias maravilhosos e fui percebendo que a cada dia gostava mais de ir para a escola trabalhar. Os dias passaram a professora voltou e eu fui me preparar para o vestibular de psicologia. Fiz a faculdade de Psicologia e assim que terminei fiz Pedagogia. Me casei, tive um casal de filhos trabalhei como psicóloga infantil em consultório e logo comecei a dar aulas no curso de Pedagogia, fiz mestrado, doutorado, e continuo professora até os dias de hoje. Tenho uma neta linda!

Ser professora é uma profissão que exige muito esforço, preparo, conhecimento, pesquisa, tempo e dedicação, mais ainda, que requer compromisso e comprometimento, mas traz uma realização, bárbara. Ser professora é compartilhar conhecimento, propagar informação, fazer o outro crescer, mostrar caminhos, dar as mãos, e para isso tudo é necessário criar vínculos, se aproximar e compreender o outro, o que exige amor! Mas um segredo, quero contar aqui: quando não me encontro lecionando, adoro cozinhar! A cozinha é o lugar onde a família se reúne, os amigos são bem recebidos e muitos momentos de descontração acontecem. Eu não resisto uma boa conversa à beira do fogão e provar uns quitutes deliciosos!

Livro: A criança e a filosofia - Por um filosofar a partir da infância

Foi com o filósofo Mattew Lipam que nasceu a proposta de incentivar as crianças no encaminhamento do saber filosófico. Para este autor, é preciso que os principais temas, os que fazem parte das preocupações cotidianas dos seres humanos, sejam debatidos e ensinados nas escolas de ensino fundamental e médio. Incentivar a capacidade do desenvolvimento do raciocínio lógico-filosófico é a base dos pressupostos teóricos e práticos da ideia de filosofia para crianças. Filosofar não pode ser uma atividade prioritária dos filósofos profissionais. É preciso que os indivíduos desde muito cedo possam experimentar argumentos e possibilidades de desenvolver reflexões a partir de questões enfrentadas pelos sujeitos históricos. A partir desse quadro problemático, Lipman buscou desenvolver uma metodologia que pudesse dar conta do processo ensino-aprendizagem dos temas geradores da filosofia. A comunidade da investigação é a forma mais indicada no trabalho-filosófico, conforme o autor preconiza.  disponível em :https://www.gramma.com.br/produto/a-crianca-e-a-filosofia-por-um-filosofar-a-partir-da-infancia

Conhecendo um pouco dos Bolsistas que trabalham em parceria com a Professora Dra. Sônia no CEPEDU

Larissa é formada em psicologia, pela Univás, porém há mais de cinco anos trabalha com Educação na área de dificuldades de aprendizagem e língua portuguesa. Por ser muito estudiosa, Larissa cogitou a possibilidade de fazer Mestrado, até que em 2016 finalmente tomou a decisão de começar. Nas palavras de Larissa: "O Mestrado é ao mesmo tempo um desafio e uma conquista, uma alegria e uma luta, sinto hoje realizada por conviver com os professores e colegas do Mestrado". Sua pesquisa intitulada "Compreensão de leitura e teoria da mente de crianças como autismo" tem como orientadora a professora doutora Susana Gakyia Caliatto. Sendo bolsista da FAPEMIG desde agosto de 2017, Larissa realiza diversos trabalhos no CEPEDU. 

Meu nome é Déborah, minha formação é Psicologia. Identifico-me muito com a área da saúde coletiva e também com a docência. O trabalho com ações voltadas à promoção da saúde do trabalhador e o investimento em estudos na área ao longo da minha carreira profissional contribuíram para a escolha do tema de pesquisa que venho desenvolvendo no mestrado: "Saúde psíquica e trabalho docente". Posso dizer que o contato com o professor das escolas públicas tem sido muito significativo para mim. Grande oportunidade de crescimento e reflexão. Desejo que esta pesquisa possa se traduzir em reflexões que agreguem verdadeiramente aos campos da saúde e da educação em nosso País.

Eu sou Jésus Prado, formado em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Eugênio Pacelli - UNIVÁS - Pouso Alegre - MG. Sou professor de Língua Estrangeira na Rede Estadual de Ensino de Pouso Alegre e atualmente Mestrando em Educação na UNIVÁS. Sinto-me muito honrado pela oportunidade de estar no Mestrado em Educação. Temos uma equipe de professores "DOUTORES" e "PÓS-DOUTORADOS" compromissados com as pesquisas. Tenho como objeto de pesquisa "As tecnologias digitais como auxiliares no ensino de Línguas Estrangeiras", sou orientando da Profª Drª Rosimeire Aparecida Borges. Desenvolvo um trabalho no CEPEDU coordenado pela Profª Drª Sônia Siquelli. Bolsista /FAPEMIG.

Bolsistas Jésus, Larissa e Déborah

Bolsistas com a Profª. Draª. Sônia Siqueli

Professoras da Univás apresentam Pesquisa de Educação Matemática na Universidade Federal de Roraima

Por Prof. Aparecida Duarte 

Juliana Chiarini e eu participamos do XIV Seminário Temático “Provas e Exames e a escrita da história da educação matemática” que ocorreu em Boa Vista, Roraima, neste mês de abril. Os Seminários Temáticos ocorrem desde 2006 e participei da maior parte deles. Alguns desses eventos aconteceram em Portugal e França. Neles, um número expressivo de integrantes do Grupo de Pesquisa em História da Educação Matemática (GHEMAT) encontra-se para dialogar com pesquisadores de diversas universidades brasileiras e estrangeiras sobre um tema escolhido antecipadamente. O XIV Seminário Temático tratou de exames e provas de matemática. O próximo encontro acontecerá em 2019, em Aracaju, Sergipe, e terá como tema central os materiais escolares. 

Neste evento, participei de um painel sobre a aritmética escolar. Minha parte tratou de publicações em periódicos educacionais sobre a Aritmética datados de 2013 a 2017. Também coordenei uma sessão, na qual apresentei e comentei três trabalhos enviados para o referido Seminário. 

A professora Juliana Chiarini participou do evento com o artigo intitulado “Revista Educação e Revista do Ensino: apropriações da proposta centros de interesse e a presença do ensino de matemática”, trabalho comentado pela professora Dra. Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida, da Universidade Federal de Cuiabá. 

Durante o Seminário Temático foi fundado o Grupo Associado de Pesquisa de História da Educação Matemática do Brasil (GHEMAT- Brasil), e eu, na qualidade de presidente da comissão eleitoral, tive a honra de dar posse ao primeiro presidente eleito, o Professor Dr. Wagner Rodrigues Valente, meu orientador de mestrado e doutorado. 

Ocorreu ainda lançamento de livros. Dentre eles, a obra “Cadernos escolares e a escrita da história da educação matemática”, da qual eu e a professora Rosimeire A. S. Borges participamos com um capítulo, intitulado “Cadernos de professores que ensinaram matemática: contribuições para o estudo dos saberes a e para ensinar”. 

Enfim, foi um evento muito agitado! Fiquei comovida com o acolhimento do povo roraimense, que não mediram esforços para tornar nossa estadia a mais agradável possível. A cidade de Boa Vista é moderna, linda, verdejante, florida, calma e limpa. Uma gratificante surpresa!

Comentando trabalhos durante o XVI Seminário Temático

Com Juliana Chiarini e pôster do evento científico

Com um grupo de pesquisadores do Rio de Janeiro, Espírito Santo e São Paulo

Com o presidente da Sociedade Brasileira de História da Matemática, prof. Iran Abreu Mendes, da Universidade Federal do Pará.

Dançando na tribo

Professor da Univás organiza livro "Os intelectuais e a defesa da educação brasileira"

Professor Eraldo Leme Batista

O professor do Mestrado em Educação da Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), Eraldo Leme Batista, é um dos organizadores do recém lançado livro "Os intelectuais e a defesa da educação brasileira", da editora Navegando Publicações. Foram selecionados dez intelectuais considerados como referências importantes na construção do pensamento educacional brasileiro, nos séculos XX e XXI, que têm sido citados, principalmente, pelos professores e estudantes dos cursos de Pedagogia.

O livro é destinado aos interessados nos estudos na área da Educação, de modo geral, e da História da Educação. 

"A obra merece ser divulgada nos cursos de formação de educadores do país, pela sua importância no atual momento de nossa história (...). A relevância do trabalho de pesquisa, que fundamenta cada artigo contido nessa coletânea, indica o compromisso de um conjunto de autores dedicados a socializar informações importantes sobre a trajetória de intelectuais brasileiros que tiveram atuação efetiva na área da educação, seja sob a ótica do pensamento liberal, seja soba ótica do pensamento crítico", afirma Maria de Fátima Felix Rosar, que escreveu o prefácio do livro.

Livro organizado pelo Professor Eraldo Leme Batista e demais

Os interessados podem acessar o E-book de forma gratuita pelo endereço eletrônico: https://www.editoranavegando.com/livro-eraldo-paulino